摘要：构建优秀的导学共同体是提升研究生教育质量的重要方式。浙江大学“五好导学团队”是较有代表性的优秀导学共同体，基于团队导师和研究生的访谈提炼出情感价值、学术科研、实践生产、团队主体和保障激励这五个核心要素。其中，团队主体是实现优秀导学共同体的主体要素，情感价值和保障激励是环境要素，学术科研和实践生产是行为要素。团队主体通过学术科研和实践生产两种行为实现优秀导学共同体建设，而情感价值和保障激励调节了两者关系。推进优秀导学共同体建设，应强化导师培训与考核制度，完善学生的多样性选拔机制；重视导学共同体文化建设，着力提升资源激励与保障；强调富有特色的育人模式，贯通产学研融合培养机制。

关键词：研究生教育;导学共同体;核心要素;实现路径;

基金资助：国家社科基金项目“重大学科交叉平台博士生培养模式和培养机制创新研究”(BIA230181)；

DOI：10.19834/j.cnki.yjsjy2011.2024.04.09

来源：研究生教育研究,2024(04).

知网链接：https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=sZ39k5Pv5zsU_sOUDjxpzEpiF6sOeItnamXyJg9Mgz4EqzMKTZ5sFMQYC0UNbtHXqrc42ofQzLX-t6iwgq2s7b8q6te1g7OQ2R9m7VMs9LnoQdIo6vn8RDsmGKBKih-VddBa2V5jdul3-MPmqLuJpj_Nq8SCzQ3HuRIJ9iekv-7HBQnYu-pYQ2GO5dcoyRud&uniplatform=NZKPT&language=CHS

补充材料：文中所提及到的【浙江大学第十届“五好导学团队”】相关文章报道链接如下

1.“惊天，动地”！这支团队“力”志手牵星海、脚踏实地（https://www.zju.edu.cn/2023/0310/c74984a2726846/page.htm）；

2.聚焦“大国重器”创新设计，浙大这个团队有魅力，更有实力！（https://www.zju.edu.cn/2023/0303/c74881a2723501/pagem.htm）；

3.聚力向下扎根，奋力向上生长（https://www.zju.edu.cn/2023/0303/c74881a2723503/page.htm）；

4.喜报 | 本实验室谭建荣院士团队获评浙江大学第十届研究生“五好”导学团队！（http://sklofp.zju.edu.cn/skl/2022/0624/c27485a2596942/page.htm）。